Informationsveranstaltung 1005
Auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen:
Wirklich nur ein auditives Problem?
Auffälligkeiten im sozialen Kontakt, in der Sprache oder beim Bewältigen des Alltags können Ausdruck einer Wahrnehmungsstörung sein. Wie erkennt man betroffene Kinder im Schulalltag und wie kann ihnen geholfen werden?
Zielsetzung:
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhalten einen ersten
Einblick in das Therapie- und Entwicklungsmodell nach Affolter
und lernen, auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörungen
bei Kindern zu erkennen.
Inhalt:
- Die Welt umgibt uns: nehmen wir sie wahr? Wir bewegen - wir berühren - wir interagieren
- Berührung als Quelle der Informationen bezüglich der Fragen:
Wo bin ich - wo ist meine Umwelt?
Was ist Ursache - was ist Wirkung? - Kinder mit Wahrnehmungsstörungen und deren Interaktion im Alltag
- Gespürte Interaktion als Wurzel des Lernens
- Organisation von Informationsquellen